勉強・学習についての名言の名言 | 名言アドバイザー

勉強・学習についての名言を集めました！

高い目標を成し遂げたいと思うなら、常に近い目標を持ちできればその次の目標も持っておくことです。それを省いて遠くに行こうとすれば、挫折感を味わうことになるでしょう。近くの目標を定めてこそギャップは少ないし、仮に届かなければ別のやり方でやろうと考えられる。高い所にいくには下から積み上げていかなければなりません。

: イチロー

僕は僕の能力を知っていますから、いくらでも先はあるんですよ。人の数字を目標にしているときというのは自分の限界より遙か手前を目指している可能性がありますけど、自分の数字を目指すというのは、常に限界への挑戦ですから。

: イチロー

議論によってそれまでの考えが退けられたなら、その結果がどこへ導こうとも、私はその結論に従う。

: ソクラテス

心の動きを描きたいなら、表情だけでなく、体全体の動きと姿勢を観察する。

: レオナルド・ダ・ヴィンチ

複雑に見せることより、自分が本当に伝えたい核を残すことが大切だ。

: ジョン・レノン

新しいことを学ぶ第一歩は、自分が知らないことを受け入れることだ。

: ビル・ゲイツ

君の決心が本当に固いものなら、もうすでに希望の半分は実現している。夢を実現させるのだという強い決意こそが、何にもまして重要であることを決して忘れてはならない。

: エイブラハム・リンカーン

ほとんどの成果は、自分より詳しい人を探し、その人から学んだからこそ実現できた。

: ビル・ゲイツ

高潔な人は、生きて目の前にいるときだけでなく、その記憶によっても私たちを助けます。

: セネカ

教わったことより、自分で感じ取ったことの方が残る。

: イチロー

学びは知っていることを増やすだけでなく、よく生きる判断を鍛えるためにある。

: キケロ

書かれた言葉は、誰に話すべきかを知らず、質問されても答えられず、自分を守ることもできない。

: プラトン

新しい物語を作るには、少し引いて自分の立ち位置を見る時間がいる。

: 北野武

書くべきことがある人は考えを文章にする。書くことだけが目的の人は文章で空白を埋める。

: ショーペンハウアー

狭い世界だけを見ていると、自分の偏見を常識だと思い込む。

: マーク・トゥエイン

すべてを一人で知っている必要はない。大切なのは、誰から学べるかを知ることだ。

: ビル・ゲイツ

待っているだけの人達にも何かが起こるかもしれないが、それは努力した人達の残り物だけである。

: エイブラハム・リンカーン

心に受け取ったものは、言葉や手の動きで外に表して初めて、自分の力になる。

: ウィリアム・ジェームズ

私は子どもの頃から、物事がどう動くのかを知りたくてたまらなかった。

: ビル・ゲイツ

言葉にした瞬間、思想は少しだけ人混みに出ていく。

: ニーチェ

コンピュータに出会ったことで、私の好奇心は行き先を見つけた。

: ビル・ゲイツ

少しずつ前に進んでいるという感覚は、人間としてすごく大事。

: イチロー

未来を生きる力は、知識の量より、自分で考えて他者と助け合う姿勢に宿る。

: 司馬遼太郎

失敗の跡を記録するのは自分を責めるためではない。次に同じ選択をしないためである。

: ベンジャミン・フランクリン

知識を積み上げても、生きる意味まで自動的に見つかるわけではない。

: ゲーテ

見たものを一度描いて終わりにせず、向きや距離を変えて、同じ対象を何度も調べる。

: レオナルド・ダ・ヴィンチ

ある年齢を過ぎたら、読書は精神をクリエイティブな探求から遠ざける。本をたくさん読みすぎて、自分自身の脳を使っていない人は、怠惰な思考習慣に陥る。

: アルベルト・アインシュタイン

抽象的な公式を一つ持つより、多くの具体例を丁寧に知るほうが、人間への理解を深めることがある。

: ウィリアム・ジェームズ

奥行きを見せたいなら、同じ画面の中でも、動く速さの異なる層をつくる。

: ウォルト・ディズニー

完璧だけを見つめ続けると、作品が他人に届いているかを見失うことがある。

: オノレ・ド・バルザック

一つの大きな発見の後も、基本的な概念を結び直す仕事は終わらない。

: アルベルト・アインシュタイン

詩は歴史よりも哲学的で、より普遍的なことを語る。

: アリストテレス

本で知った世界は、街へ出て人に出会うことで初めて自分の経験になる。

: 寺山修司

反論されることを喜んで受け入れよう。誤りから救われるほうが、他人を誤りから救うより大きな善だからだ。

: ソクラテス

広く知られた成果と、正式に評価された成果は、必ずしも同じではない。

: アルベルト・アインシュタイン

自分のために考えない思想は、どれほど立派でも借り物である。

: ニーチェ

学校を終えても、人生の残りを教育の場として見るべきだ。

: ビル・ゲイツ

真実を本当に愛する者は、幼いころから、あらゆる真実を求めるよう努める。

: プラトン

図書館への贈り物は、建物だけでなく、地域が使い続ける仕組みまで整ってこそ生きる。

: アンドリュー・カーネギー

新聞を読まなければ情報不足になり、読めば誤情報に悩まされる。

: マーク・トゥエイン

もし最後の結果が良ければ、私に浴びせられた非難などは全く問題ではない。ただし、最後の結果が悪ければ、たとえ十人の天使が私を弁護してくれたところで、何の役にも立ちはしない。

: エイブラハム・リンカーン

探究する者は、自分が知っていることも、知らないことも探せない、という難問に陥る。

: プラトン

体の内部を知ると、表面に現れる動きも、より正確に描けるようになる。

: レオナルド・ダ・ヴィンチ

理解できないものに出会ったとき、知ったふりをせず、その不思議を保ったまま近づく。

: アルベルト・アインシュタイン

進化する時っていうのは、カタチはあんまり変わらない。だけど、見えないところが変わっている。それがほんとの進化じゃないですかね。

: イチロー

静けさは思考のぜいたくではない。考えを途切れさせず育てるための条件である。

: ショーペンハウアー

人物を英雄に固定するより、迷いと欠点まで描く方が、歴史は現在の人間に近づく。

: 司馬遼太郎

教育を社会から受け取ったなら、その知識をよい市民として社会へ返す責任がある。

: セオドア・ルーズベルト

肩書が増えても、一つの自分にまとめようとしなくていい。それぞれの仕事が別の視点を育てる。

: 北野武

自分の才能に酔うと、どんな人でありたいかという大切な選択を見失う。

: ジェフ・ベゾス

景色は、それを見る人の文化や仕事と結びついたとき、初めて意味を持つ。

: サン＝テグジュペリ

教育の核心は、事実を集める量より、心を集中させる力を育てることにある。

: ヴィヴェーカーナンダ

そりゃ、僕だって勉強や野球の練習は嫌いですよ。誰だってそうじゃないですか。つらいし、大抵はつまらないことの繰り返し。でも、僕は子供のころから、目標を持って努力するのが好きなんです。だってその努力が結果として出るのはうれしいじゃないですか。

: イチロー

表現の形を一つに決めなければ、同じ問いを詩にも映画にも演劇にも育てられる。

: 寺山修司

メジャーリーガーの凄いところは、一度「あ、すごい選手だ」と認めたら、2,500本もヒットを打っている選手でも聞きに来ます。それが偉大な点ですね。

: イチロー

一つの問いが絵画から光学へ、光学から水や人体へ広がっても、探究の筋道はつながっている。

: レオナルド・ダ・ヴィンチ

読書は、私が新しい世界を理解するための最良の方法の一つであり続けている。

: ビル・ゲイツ

会話を独占する者は、知識を示すより学ぶ機会を失っている。

: フランシス・ベーコン

驚きこそ、哲学者が抱く感情である。哲学は驚きから始まる。

: プラトン

人生の価値は、迷わなかったことではなく、迷いの中でも学び続けたことにある。

: ゲーテ

自然を深く見るには、答えを押しつけず、変化する姿を見続けなければならない。

: ゲーテ

成功事例だけでなく、うまくいかなかった事例からも学ぶ必要がある。

: ビル・ゲイツ

遠い土地へ向かうとき、武力だけでなく、調べて記録する人々も同行させた。

: ナポレオン・ボナパルト

詩は紙の上だけに住まない。声や身体や映像へ移るたび、別の入口を持つ。

: 寺山修司

学ぶことは他人の考えを集めることではなく、自分で考える力を目覚めさせることである。

: ショーペンハウアー

プログラミングは、問題を小さく扱いやすい部分に分けて考える力を求める。

: ビル・ゲイツ

大きな形を描けるようになるには、まず小さな部分を見分け、確かに描くことから始める。

: レオナルド・ダ・ヴィンチ

どんな実験も成功です。少なくとも状況を明らかにし、次の仕事を導く教訓になるからです。

: トーマス・エジソン

学ぶ機会を開くことは、一度きりの施しよりも長く人を支える。

: アンドリュー・カーネギー

休暇中に読む本を選ぶことは、私にとって世界を広げる計画を立てることでもある。

: ビル・ゲイツ

良いコードを書くには、機械だけでなく人間にも分かるように考えなければならない。

: ビル・ゲイツ

私の歩みは遅いが、歩んだ道を引き返すことはない。

: エイブラハム・リンカーン

葉の並び方にも理由がある。重なりを避け、光と空気を通す配置を観察する。

: レオナルド・ダ・ヴィンチ

最初の着想は完成品ではない。試し、直し、育てるための出発点である。

: ルートヴィヒ・ヴァン・ベートーヴェン

事を成し遂げる秘訣は、ただ一つの事に集中することにあり。

: エイブラハム・リンカーン

風そのものが見えなくても、曲がる枝や裏返る葉から、その動きを描き出せる。

: レオナルド・ダ・ヴィンチ

新しい技術は、教わるのを待つより、毎日の仕事の中で試した人のものになる。

: アンドリュー・カーネギー

もし、木を切り倒すのに6時間与えられたら、私は最初の4時間を斧を研ぐのに費やすだろう。

: エイブラハム・リンカーン

発明とは、当たり前だと思われている物事に疑問を持つことから始まる

: ヘンリー・フォード

学ぶ人は、知らないことを恥じるより、問わないことを恥じるべきだ。

: 孔子

勉強・学習についての名言を集めました！

誰かが成功をおさめることが出来たということは、他の人にも同じ事ができるという証明である。

人や思想を評価するときは、どこから来たかだけでなく、どんな実を結んだかを見る。

新しいことを教えるなら、相手がすでに興味を持つものとの橋を架ける。

学ぶとは、知識を外から詰めこむだけではない。内に眠る理解を、自分で発見していくことだ。

悲劇が写し取るのは人そのものではなく、人の行為と人生である。

政治、砲術、航海、蒸気機関、語学などから志に従って学び、互いに励まし合って、決して怠ってはならない。

プロ入りしたとき、2000本安打打てるようになれよとスカウトの方に声をかけてもらったことを思い出しますが、今日のことは、日づけが変わるまでには終わりたいと思います。次の目標は、次のヒットです。

首位打者のタイトルは気にしない。順位なんて相手次第で左右されるものだから。自分にとって大切なのは自分。だから1本1本重ねていくヒットの本数を、自分は大切にしている。

人類の進歩は、好奇心を持った人が問いを追い続けるところから始まる。

人に勝つという価値観では野球をやっていない。

働く手は働く頭を養う

本を読むとき、私は著者と長い会話をしているように感じる。

学びは人を飾るためではなく、人を変えるためにある。

本を読まない人は、読めない人と大差ない。

理論の価値は、難しく見えることではなく、観測で確かめられる予測を生むことにある。

海は国を隔てる壁である前に、人と品物と知恵が行き交う道だった。

私は、自分の考えを変えさせてくれる本を高く評価している。

長く学ぶほど、簡単に人を見下せなくなる。

早い時間に始めて遅くまで残っていた。来る日も来る日も、来る年も来る年も。一夜にして成功するのに17年と114日もかかったよ。

夢を叶えるためには戦わなければならない。犠牲を払い、できる限りの努力をしなければならない。

交渉では、相手の言葉だけでなく、何を必要としているかを見なければならない。

人間を一つの理論や診断だけに映すと、矛盾して見える。全体として見れば、その人固有の姿が現れる。

学びの場をつくることも、時代を動かす一つの仕事である。

特別なことをするために特別なことをするのではない、特別なことをするために普段どおりの当たり前のことをする。

すべてを一度に直そうとせず、一つの課題に集中するほうが変化は続く。

書簡を残せば、決断の結果だけでなく、そのとき何を考えていたかも後世に伝わる。

映画ですべてを語れないからこそ、残す場面を選ぶことが表現になる。

機械はつかうことによって完成する。

言葉を疑う知恵があっても、自分の思い込みを疑えなければ欺かれる。

旅先で見るだけでは足りない。問いかけ、記録してこそ経験は残る。

助けを求めることは弱さではない。むしろ、よりよく学ぶための方法だ。

自分を知る旅では、思いどおりにならない人との出会いが最も多くを教える。

よい友は、自分の足りないところを映す鏡になる。

歴史を描くなら、都合よく隠されてきた部分にも目を向けなければならない。

人間は刺激されないと発展しない。

旅は若者には学びの一部となり、経験ある者には視野を広げる機会となる。

技術は見えるものを正確に描けても、何を見せたいかまでは決めてくれない。

心がさまようことを責めるより、気づくたびに静かに対象へ戻す。その繰り返しが注意を育てる。

予算の制約は表現を小さくするだけでなく、焦点を鋭くすることもある。

真理を愛するなら、自分の好みまで疑わなければならない。

深く考える者は、単純な答えにすぐ飛びつかない。

働く道、愛する道、知る道、心を修める道は、互いに閉ざされた道ではない。

真理は飾って眺めるものではない。経験の中で確かめられ、次の行動を導くときに働き始める。

正しい言葉には、読んだ人の体まで動かす力がある。

集中する力と、そこから心を離す力は、同じように育てなければならない。

結果が出ない時、どういう自分でいられるか。決して諦めない姿勢が、何かを生み出すきっかけをつくる。

答えを与えられるのを待つより、目の前のものを長く見つめることから理解は始まる。

人は、知らないと思っていることを探究すべきだと信じるなら、より勇敢で、よりよく、より活動的になれる。

作品を長く生かすには、完成品だけでなく、原資料と制作の記録も守る。

知識を集める目的は、自然を支配することより、人の暮らしを良くすることにある。

古くから信じられてきた説明と、目の前の観察が食い違うなら、その食い違いを消さずに調べる。

私たちは多くを学びました。それはいつか誰かの役に立つでしょう。

観察を残すには、完成作だけでなく、途中の線や疑問も記録しておく。

出発点の不利は、学ぶ相手と機会を見つける目によって少しずつ縮められる。

よいアイデアは、分野の境界を越えて学ぶ人のところに集まりやすい。

原点は、誰かに教えられた形ではなく、自分で探してきた感覚にある。

自分の無知を認められる人は、すでに少し賢い。

あなたの夢は何か、あなたが目的とするものは何か、それさえしっかり持っているならば、必ずや道は開かれるだろう。

そのことはできる、それをやる、と決断せよ。それからその方法を見つけるのだ。

本を持つことと、その知恵を身につけることは違う。理解は自分の働きによって育つ。

クルマはレースをやらなくては良くならない。

自分の井戸の広さで、海の大きさを測ってはいけない。

日夜大きなプレッシャーがあるのです。笑わなければ死んでしまうでしょう。

言葉は意味を説明するだけでなく、音や遊びによって感情を動かすことができる。

自然の事実はすべて、精神の事実を象徴している。

壁というのは、できる人にしかやってこない。超えられる可能性がある人にしかやってこない。だから、壁がある時はチャンスだと思っている。

自己の向上を心がけている者は、喧嘩などする暇がないはずだ。おまけに、喧嘩の結果、不機嫌になったり自制心を失ったりすることを思えば、いよいよ喧嘩はできなくなる。

特別なことをするためには普段の自分でいられることが大事です。

人は身体と心を持っている。しかし、その二つだけで人間のすべてを説明することはできない。

速く読む力は学校で教えるべきです。それが身につけば、一日に二、三冊の本を読めます。

物語は、始まりと変化と転換と終わりが見えれば、細部を育てていける。

言葉の差は小さく見えても、稲妻と蛍ほど違うことがある。

地図の一本の線も、実際に歩めば、風や斜面や人の暮らしを持つ世界になる。

本当に役立つ真理は、世界を複雑に飾るものではなく、見通しよく整えるものだ。

よく聞く人は、まだ語らないうちから学んでいる。

本当に学ぶ人は、答えよりも自分の変化を求める。

心に浮かぶ考えの行き先は、知識の量だけでなく、何に関心を向けているかで変わる。

心は、魅力あるものに奪われるだけでなく、自分で選んだ場所へ置けるように鍛える。

学びのないミスだけが、本当のミスである

ここまで来て思うのは、まず手の届く目標を立て、ひとつひとつクリアしていけば最初は手が届かないと思っていた目標にもやがて手が届くようになるということですね。